外環境因素隨著社會的發展，外環境因素在影響兒童智力測試儀兒童智力發育方面越來越重要。它表現在外界環境改變和早期教育等方式影響兒童心理從而對其智力進行開發，彌補一些兒童先天上的不足，從而提高兒童的智力水平。

兒童智力測試儀其主要影響因素包括社會大環境因素和家庭微環境因素兩個方面。

2.1社會大環境因素 

社會環境是兒童接觸范圍的綜合，兒童智力測試儀包括所處地理環境、居住環境、社交環境等，這些環境因素從小對兒童的智力發育與行為方式構成諸多影響，并且隨著兒童年齡的增長影響逐漸加強。 

世界自然保護基金會近期發布的一份研究報告指出，兒童日常容易接觸的人工合成化學物質，它對兒童的智力發育造成不可逆的損害，他們的記憶力及智商水平均有不同程度的損傷。兒童所處的地理區域、居住環境和社交環境不同，兒童智力測試儀其從外界攝人的物質或受到的影響就有所不同，從而影響兒童的智力發育。嬰幼兒大腦需要給予早期刺激，在胎兒及嬰兒時期增加觸角、視覺、聽覺和動作等方面的刺激能促進大腦神經細胞問的突觸聯系，進而促進中樞神經系統的發育。早期教育這種方式可充分提升兒童大腦的潛力，提高智商。有研究表明，早期教育對兒童智力發展有明顯影響，早期教育開始越早智商越高。

2.2家庭微環境因素

眾所周知，兒童智力測試儀兒童最先受到父母和家庭的影響，家庭的社會地位和經濟收入情況是輕度兒童智力低下的重要影響因素。

家庭社會地位高和經濟狀況好的兒童，兒童智力測試儀身體狀況良好，自信心越強，社會適應能力較強。家庭也可以給兒童智力發育提供充足的營養支持以及教育支持，這些直接影響兒童智力發展。父母是兒童的第一模仿對象，父母的行為直接影響兒童的行為，對兒童的智力發展起著潛移默化的作用。父母的文化程度高、婚姻和諧及喂養方式合理的家庭，兒童的精神狀態、生活習慣和學習成績相對較好，不容易出現行為問題，相應能促進兒童的智力發展。

父母的職業類型也是影響兒童智力測試儀兒童智力發育的重要因素，認為“來自不同職業家庭的學生在其智力方面表現出不同的水平”。最近研究也認為教師、技術等職業，其子女的智力發展也相對較高。智力是一種能力，是眾多認知的綜合體現，影響它的因素很多，涉及面廣，而隨著社會的發展與進步，不斷還有新的影響因素被發現，這些因素相互聯系和影響。只有充分了解這些影響因素，去蕪存菁才能保證兒童的正常智力發育。